第728章 蹭课 (第1/2页)
　　
　　开学第一天，他甚至提前二十分钟到了教室。
　　
　　然后他发现，自己可能来早了。
　　
　　教室里已经有几个人，但没人看书。
　　
　　一个男生趴桌上补觉，旁边两个人拿着诺基亚互相传铃声，还有人研究怎么把QQ空间背景音乐换成周杰伦。
　　
　　后排有三个人在讨论晚上去哪个网吧包夜，语气之认真，足够开一场项目评审会。
　　
　　王鹏飞坐在第三排，拿出笔记本，写下日期和课程名。
　　
　　旁边一个同学看见了，乐了。
　　
　　“兄弟，你真记笔记啊？”
　　
　　王鹏飞点头。
　　
　　“第一节课，听听。”
　　
　　那同学很佩服地看着他。
　　
　　“你这学习态度，在我们学校绝对属于稀有资源。”
　　
　　上课铃响了五分钟，老师才抱着教材走进来。
　　
　　老师四十多岁，夹着一个U盘，先花了十分钟调投影。
　　
　　电脑桌面弹出一堆窗口，里面有“我的文档”“新建文件夹”“新建文件夹2”“市场营销最终版”“市场营销最终版改”“市场营销最终版不改了”。
　　
　　王鹏飞看着投影，心里已经开始预判风险。
　　
　　果然，PPT打开后，第一页是蓝底黄字。
　　
　　标题：《市场营销学导论》。
　　
　　第二页是定义。
　　
　　“市场营销是个人和集体通过创造、提供、出售，并同别人自由交换产品和价值，以获得其所需所欲之物的一种社会和管理过程。”
　　
　　老师照着念了一遍。
　　
　　念完以后，老师抬头补充：“这个定义，大家了解就行，考试会考填空。”
　　
　　王鹏飞笔尖停了一下。
　　
　　他还在等老师展开讲讲“价值”“交换”“需求”这些东西，结果老师已经翻到下一页。
　　
　　“市场营销观念的发展，生产观念、产品观念、推销观念、市场营销观念、社会营销观念。这个大家背一下。”
　　
　　后排有人开始吃煎饼。
　　
　　葱花味道扩散得很快。
　　
　　老师没管，继续讲：“我们看一个案例。某洗衣粉企业通过广告提升销量。”
　　
　　PPT上的案例年份很有时代感，配图是一袋包装已经退出主流货架的洗衣粉。
　　
　　王鹏飞忍了二十分钟，等老师讲到“4P理论”时，他举手了。
　　
　　老师看见有人举手，愣了一下。
　　
　　“这位同学，有问题？”
　　
　　王鹏飞站起来。
　　
　　“老师，如果一个企业预算有限，产品也还在迭代，营销部门应该优先做渠道铺开，还是先做目标用户筛选？如果先铺渠道，可能量起来很快，但用户质量差；如果先筛用户，增长慢，老板又会着急。这个怎么判断？”
　　
　　教室里有人抬头。
　　
　　后排包夜三人组也短暂暂停了网吧选址。
　　
　　老师扶了扶眼镜。
　　
　　“你这个问题问得比较实际。我们现在先学理论，等以后工作了，结合实践自然就懂了。考试主要考概念，大家先把4P记住，产品、价格、渠道、促销。”
　　
　　王鹏飞坐下了。
　　
　　他在笔记本上写了四个字：问题搁置。
　　
　　又过了十分钟，老师讲到“市场调研”。
　　
　　王鹏飞再次举手。
　　
　　“老师，如果调研样本本身有偏差，比如只在校园门口发问卷，最后拿到的结果能不能支持企业决策？有没有办法判断调研失真？”
　　
　　老师这次回答得更快。
　　
　　“这个属于统计学的问题，我们这门课不展开。期末大家掌握市场调研的步骤就行，第一步确定问题，第二步制定计划，第三步收集信息，第四步分析信息，第五步提交报告。”
　　
　　
　　
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