第49章：兴学，墨科，亲临天吕 (第1/2页)
　　
　　司马懿疑惑：“科举？”
　　
　　嬴政向对方详细说明了科举。
　　
　　司马懿了解后，脸上满是惊叹之色：“陛下，您真乃神人！”
　　
　　“科举制，不是寡人想出来的，而是从上古书籍中知晓。”嬴政摇了摇头道。
　　
　　他所说的科举，已经与传统意义上的科举大不同。
　　
　　嬴政对传统科举进行大量删改，将那些教条式的框框架架全部取消，比如八股等，并增加了许多务实新东西。
　　
　　科举考试科目，原有进士科，明法（法律）科，明字（文字）科等。
　　
　　现在，嬴政去除其他诸科，独留进士科。
　　
　　另外，他增加了墨科。
　　
　　墨科是一个统称，其包括机械发明、土木工程、兵器锻造、造化（化学）等诸多子科目。
　　
　　增加墨科是嬴政的一大创举，对以后的大秦发展，起到至关重要的作用。
　　
　　墨科将为大秦，提供大量优秀土木等各种技术型人才。
　　
　　嬴政通读系统给的各种书籍，知晓各种先进技术，对国家的发展进步尤为重要。
　　
　　所以，他才特设墨科。
　　
　　以后，从墨科中招揽的人才，也将远超进士科。
　　
　　当然，这都是后话。
　　
　　“陛下，这科举选才甚好，让那些优秀寒门子弟、以及各种人才，都有了晋升通道。
　　
　　天生我材必有用，只要你专精某一方面，都会被王庭录取，定能极大的促进大秦发展。
　　
　　但是，科举必须先兴学，让更多的人读书识字才行。”司马懿一语道破其中关键。
　　
　　秦王点点头。
　　
　　如果只有贵族阶层能读书识字，那样的话，科举也只能在贵族中甄选人才。
　　
　　这与举孝廉，又有何异？
　　
　　这样的科举，根本就不是科举。
　　
　　嬴政知道，想要实行科举制，必先兴学，教育出合格生员。
　　
　　秦王将兴学事宜交给司马懿全权负责，包括建设学校、编撰教材、招聘教习等等，有着一大串的事务要完成。
　　
　　而且，要投入巨额银两。
　　
　　想要顺利举办第一届科举，没有数年之功，无法做到。
　　
　　十年树木百年树人，培育人才是一件不易之事，需长久坚持。
　　
　　嬴政改造后的新科举一整套制度，其实已十分接近现代的升学、选拔人才制度了。
　　
　　他将统一全国教材，统一全国考核标准，设立乡学、县学、郡学与国学四大等级学府。
　　
　　乡学最低等级学府、国学最高等级学府，乡学生员只有考核成绩合格方可升入县学，郡学、国学亦是如此。
　　
　　乡学与县学不分学科，郡学分进士科与墨科，生员可根据自身特长，选择两科中的一科进行学习。
　　
　　乡学生员称为乡生、县学生员称为县生、郡学生员为郡生、国学则为国生。
　　
　　国生毕业后，根据全国统考成绩排名，进士科取三甲、进士、同进士；墨科同样取三甲、墨士、同墨士。
　　
　　……
　　
　　翌日，早朝。
　　
　　嬴政让丞相宣布招贤令、举孝廉事宜，并告知满朝文武，大秦三年后将全面实行科举选才，亦或说科举取士。
　　
　　半年后，乡学、县学、郡学、国学将统一招收生员。
　　
　　乡学只要满六岁的孩童（男女不限），都可入学，无须考核，且学费全免。
　　
　　
　　
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