车间来了个大学生（附录无为有益） (第2/2页)
　　
　　五、我们确实应该互相学习。
　　
　　可以说，在车间里，对我影响紧大的是操作工曹有平。
　　
　　祖国富身为组长，要负责全面工作，对我照顾不多。
　　
　　而临时老林只管甩料烘料，活一干好，便到吸烟室大过其瘾去了！
　　
　　因而学习操作技能只有跟曹有平了。
　　
　　特别是冰盐水、地面水、蒸汽的分配管进出管路，我差不多弄了半个月才真正搞明白，但我次
　　
　　次问曹有平，他都不厌其烦！
　　
　　有一次，我问他：我这个徒弟这么笨，你烦不烦？
　　
　　曹有平很谦逊：我怎么能收你做徒弟呢？而且我一个职校毕业的，论水平绝对不及你们大学生
　　
　　，我们确实应该互相学习。
　　
　　他又问我有没有带大学专业课本来？他说他正在自学考试，专业选得是精细化工，叫我好好教
　　
　　他！
　　
　　我自大事惊天动地他的好学，第二天便把全套教村送给了他。
　　
　　曹有平连声道谢！
　　
　　从此，他对我教得更加起劲了，不到一个月，我已全部掌握了5405工段工艺操作。
　　
　　三个月后，我们在厂里组织的职工双学双比操作技能大赛中拿了个实际操作和书面测试二项一
　　
　　等奖！
　　
　　曹有平在我的指导下，当年便通过了八门科目的自学考试。
　　
　　真的，我们确实应该互相学习才会有作为！
　　
　　六、我习惯了。
　　
　　在我这个组里，老林言语不多。
　　
　　干好活，便抽他的烟去了。
　　
　　老林干活出奇地快、好，而且不声不响地打扫车间卫生，从来不说三道四。
　　
　　我有时问他累不累，他说：习惯了！
　　
　　但老林同曹有平似乎有仇，从来不说一句话。
　　
　　我正迷惑不解时，一次同老任闲谈，才知其中大有文章：老林竟是曹有平的岳父，因为曹有平
　　
　　有病（后来才知不是不治之症），致使其妻多年未生育，二个正在闹离婚，故而二个有仇似的
　　
　　。
　　
　　我天生多管闲事！
　　
　　我马上找到曹有平，拉他到僻静处问其故。
　　
　　曹有平一边哭一边向我讲了他的病，并且说已化了三四万元，但不见效。
　　
　　这时，我一拍大腿说：有了！
　　
　　什么有了！
　　
　　我叔叔也遇过这种病，今日来信说已生了一个大胖儿子！他在哪里医好的，一问就有了数。
　　
　　二人马上行动。
　　
　　不久，曹有平偕妻请假赴上海某医院治病。
　　
　　回来后，笑颜大开。
　　
　　一个月后，曹有平对我说他妻子有了。
　　
　　二个月后，老林同曹有平开始恢复关系，老林亲自买了二块大排谢我，而曹有平抢着付菜票。
　　
　　想不到我竟做了一回送子观音。十个月后，曹有平妻子生下一个大胖儿子。
　　
　　从此，老林便对我比待儿子还好。
　　
　　其实，我也从老林身上学到了不少东西。
　　
　　比如关更衣室的电灯、电风扇，非老林莫属。
　　
　　我多次发现只有我们5405工段更衣室的灯关了，而其它更衣室人走了灯仍大亮。
　　
　　我问老林，又不是在自己家里，为什么这样认真？
　　
　　老林微微一笑：我习惯了！
　　
　　老林虽然没有多少文化，但身上有些可贵的品质正是有文化人所缺乏的！
　　
　　半年后，我调到了科室上班，但我常去工段走走，看看老朋友。
　　
　　这半年毕竟是人生最难忘的岁月！
　　
　　附录：
　　
　　《道德经》第四十三章：无为有益
　　
　　原文
　　
　　天下之至柔，驰骋天下之至坚，无有入无间。吾是以知无为之有益。不言之教，无为之益，天下希及之。
　　
　　译文
　　
　　天下最柔软的东西，能驾驭天下最坚硬的东西。无形的东西， 能穿入没有缝隙的东西。我以此知道无为的好处。不言的教诲，无为的益处，天下很少有人懂得这种道理。
　　
　　问道心得
　　
　　一、因为道无形无象，所以能出入于天地万物之中。有形有象的东西必然会毁坏，无形无象的东西却可以长存！德行是无形无象的，作用是出神入化的。世界上没有人不被别人批评，但不要因为别人的诽谤就放弃自己的德行。问问自己：每天在生命的功德银行里存款了吗？
　　
　　二、宇宙的法则就是损之可益、益之可损，人生福分亦是如此。富有来自知足，有福来自知止，长久来自合道。
　　
　　三、真正得道的人总说自己“没有果位、没有学问……”真正的力量并不需要显示，他们所到之处，能量将自然流动到那里。知道“无有入无间”才不会有危险。
　　
　　四、修行不是去追求“有”，而是回返于生命的“无”——无是本原，无中才能生有！“无”是无边无际的宇宙整体与起源“；无”代表大视野、大格局、大思想，大思想产生大神奇！“无”亦代表舍得、放下，无我境界才能拥有更多的机遇和空间。
　　
　　五、修炼就是要调和自己的心，内心若不调和，说出来的话就会伤人；言行举止若不和谐，身体细胞也就不和谐。
　　
　　六、生命是什么？就是作，就是受，就是自作自受。“受”的三个境界是什么？忍受、接受、享受。忍受的功能是消耗，接受的功能是平衡，享受的功能是生长。看看自己在哪个境界呢？！
　　
　　七、人的福德不够，就看不到自己有问题，就会把所有的怨恨推到别人身上。而看别人不顺眼，其实自己也不舒服。原来，对别人的限制正是对自己的限制；每怨恨别人一次，自己的生命线就萎缩一次；越怨人，自己心里越难过，导致不是生病就是招祸。
　　
　　八、在关系上，若我们愿意不断地清理自己，把让自己不舒服的阴影写出来——当心中旭日升起之时，也是内心黑暗消失之日。清理是一个简单的方法，也是一个最高级、最有效的方法！当内心封闭的阴影一层一层消失，我们会发现自己内在确实充满着力量！
　　
　　九、自古以来，人们所接受的教育就是刚强，而老子提出的“柔弱”是真正有力量的象征。至柔到极点之时就是“德”。修柔弱吧！因为柔弱之极就能容纳一切、承受一切、利益一切！
　　
　　十、教育的伟大在于不言和柔弱的无为之教，这是生长的关键之处——即使在说话，也要归于不说；即使特别优秀，也要把优秀归于大家。人类是为了学习爱、实践爱而来到人间，过去的阴影丝毫不影响我们的纯净美好。我不再把时间浪费在别人会怎么看我上；我不再处处与人比较；我要做好最善良的我，去享受老子关于宇宙“无有入无间”的大道规律对人类的祝福！