第二百七十一章、教育和宣传 (第2/2页)
　　
　　而像是普鲁士这样的国家，在过段时间都能搞义务兵役制了。
　　
　　其实大明朝实现了大部分地区的“秀才为官，官府下乡”的取代了地方宗族的管理之后。
　　
　　理论上，也达到了能够实行义务兵役制的第一个先决条件。
　　
　　但是这义务兵役制需要的是百姓能配合，最好能主动参军。
　　
　　如果不主动。
　　
　　拿绳子去困也是可以的——所以这就需要官府下乡嘛。
　　
　　不像是有些二十世纪的政权。
　　
　　连抓壮丁这事儿都办不好。
　　
　　真他娘的废。
　　
　　而且捆绑来的士兵作战积极性肯定是不高的。
　　
　　上了战场肯定是会有大量逃兵的。
　　
　　而这就需要宣传、教育，最好能达到让百姓主动接受义务兵役制的程度。
　　
　　欧洲后来不就是如此么。
　　
　　政府利用宣传等手段对命中洗脑，将军人的社会地位拔高到一个无以复加的地步，让每一个男孩都梦想着从军报国，征战沙场。
　　
　　这样就能以相当低的成本招募到数量庞大且士气高昂的军队。
　　
　　这种“低成本”的军队。
　　
　　是后世任何一个大陆军强国产生的基础！
　　
　　而朱皇帝的大明陆军。
　　
　　虽然士气也相当高昂。
　　
　　但是这种高昂的士气的成本太大了——几十亩军禄田啊！
　　
　　所以这是一种不可持续的制度。
　　
　　而大明朝的陆地边境线是如此的漫长。
　　
　　如果要用高薪养一支常备雇佣军。
　　
　　那这成本可能让大明朝廷也受不了。
　　
　　所以最好的办法还是要搞义务兵役制。
　　
　　要把大明天子的臣民。
　　
　　变成可以主动扛着枪为了大明朝而战的军国之民！
　　
　　而这样的改变。
　　
　　自然不可能一夜之间完成。
　　
　　也不是朱皇帝下个旨就能办到的。
　　
　　这需要一个完善的教育体系的配套。
　　
　　军国主义分子要从娃娃抓起。
　　
　　但现在大明朝的教育体系其实是掌握在儒生士大夫的手里的。
　　
　　指望这些被不断一千多年来不断被阉割掉儒之精神的伪儒、犬儒去教育出一批批军国主义分子？
　　
　　那还不如指望五十年内能突破可控核聚变技术。
　　
　　当然了。
　　
　　朱皇帝现在也无法一下子就把教育权全部从儒生士大夫手里夺过来——这大明朝只要是读书人基本上都是读的儒家的经典。
　　
　　所以这事不能急。
　　
　　要一步步来。
　　
　　第一步，当然是要形成人人言战的社会氛围。
　　
　　就从大规模宣传明俄之战开始。
　　
　　“所以，我大明朝的军人，也不可被侮辱，被歧视，我大明朝的军人也应当有英雄！”
　　
　　“在明俄之战结束之前，大明朝廷将进行新闻舆论管制，另外教育部改为教育宣传部！要对大明境内所有的报纸报刊进行审查，禁止任何不利于战事、抹黑大明朝廷和打明军人的文章出现！舆论宣传方面，让报纸大力宣传出几个战斗英雄出来。”
　　
　　“新闻出版界要全面接受管理，报纸舆论要全面服务战争！”
　　
　　“明俄之战，乃是为了华夏生存的正义之战，为此战牺牲的打明军人全部要供奉在大明英烈祠，享万家香火！”
　　
　　“另外还有各地的戏曲、文学作品等，也要大力歌颂军人的贡献！”
　　
　　(本章完)